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研究者プロファイル
経歴
教育学部 基幹教員（教育課程の編成等への参画状況：教授会，主要授業科目担当）
プロジェクト
- 15 終了
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児童の自己効力感を高める教師の授業実践能力と学級経営の往還に関する研究
Yamato, M. (PI) & Matsutomo, K. (CoPI)
1/04/23 → 31/03/26
プロジェクト: 科研費
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児童の自己効力感を高める教師の授業実践能力と学級経営の往還に関する研究
Yamato, M. (PI) & Matsutomo, K. (CoPI)
Japan Society for the Promotion of Science
1/04/23 → 31/03/26
プロジェクト: 科研費
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深まりのある読解学習のための教師の「見取り」と「介入」に関する実証的研究
Matsutomo, K. (PI) & Yamato, M. (CoPI)
Japan Society for the Promotion of Science
1/04/22 → 31/03/25
プロジェクト: 科研費
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深まりのある読解学習のための教師の「見取り」と「介入」に関する実証的研究
Matsutomo, K. (PI) & Yamato, M. (CoPI)
1/04/22 → 31/03/25
プロジェクト: 科研費
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深まりのある学習場面を生み出す「見取り」と「介入」に関する実証的研究
Matsutomo, K. (PI) & Yamato, M. (CoPI)
Japan Society for the Promotion of Science
1/04/19 → 31/03/22
プロジェクト: 科研費
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小学校入門期の授業における教師の見とりと介入の効果に関する研究 ―1年生児童の能力形成の起点に着目して―
大和真希子 & 松友一雄, 3月 2022, In: 福井大学教育実践研究. 47, p. 63 - 74研究成果: ジャーナルへの寄稿 › 学術原著論文 › 査読
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規制緩和と「開放制」の構造変容―小学校教員養成を軸に―
康之岩田, 崇米沢, 大和真希子, 早坂めぐみ & 晶子山口, 21 9月 2019, In: 日本教師教育学会年報. 28, p. 30 - 40研究成果: ジャーナルへの寄稿 › 学術原著論文 › 査読
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高等学校文学の授業における「見とり」と「インターベンション」の類型に関する研究－『山月記』の授業を対象に－
松友一雄 & 大和真希子, 1 4月 2019, In: 福井大学教育実践研究. p. １ - １０研究成果: ジャーナルへの寄稿 › 学術原著論文 › 査読
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教師のインターベンションを支える「見取り」と「解釈」に関する研究―小学校国語科の授業分析を通して－
大和真希子 & 一雄松友, 1月 2018, In: 福井大学教育・人文社会系部門紀要. 2研究成果: ジャーナルへの寄稿 › 学術原著論文