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研究者プロファイル
経歴
1993/04/ 1998/09/ 福井工業高等専門学校 講師
教育学部 基幹教員（教育課程の編成等への参画状況：教授会，主要授業科目担当）
教育学部 基幹教員（教育課程の編成等への参画状況：教授会，主要授業科目担当）
学歴
兵庫教育大学学校教育研究科言語系連合講座
4月 2011 → 3月 2014
大阪教育大学教育学研究科英語教育
… → 3月 1993
米国アリゾナ州立大学言語教育研究科TESL (Teaching English as a Second Language)
… → 12月 1992
大阪教育大学中学校課程英語科
… → 3月 1990
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開いた発話タスクを繰り返す練習の効果を高める手立て
Date, M. (PI)
Japan Society for the Promotion of Science
1/04/25 → 31/03/28
プロジェクト: 科研費
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同じ発話タスクを繰り返す練習に対するタスクタイプの影響と練習効果を高める手立て
Date, M. (PI)
Japan Society for the Promotion of Science
1/04/22 → 31/03/25
プロジェクト: 科研費
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Influence of the Method of Repetition on Speaking Performance and Speaking Skill Development in L2
Date, M. (発表者), 9 3月 2026.研究成果: 学会発表・口頭発表 › 一般講演 › 査読
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Influence of the Method of Repetition during Practice Using Task Repetition for Developing L2 Speaking Skill
Date, M. (発表者) & Dylan, J. (発表者), 8 10月 2025.研究成果: 学会発表・口頭発表 › 論文 › 査読
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Which task more influences speaking practice using task repetition in L1, open or closed?
DATE, M. (発表者) & 伊達正起 (発表者), 18 3月 2025.研究成果: 学会発表・口頭発表 › 一般講演 › 査読
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Does task type influence the effectiveness of practice using oral task repetition in L1?
DATE, M. (発表者) & 伊達正起 (発表者), 26 11月 2024.研究成果: 学会発表・口頭発表 › 一般講演 › 査読